按照目前的计划，将来选择考研不过比起学习学术，我个人对实战更感兴趣专科医生本身更实际，更符合自己的预期

孟志燕，北京外国语大学高级翻译学院翻译专业本科生，已经打算学习很久了翻译是一门需要长期练习和打磨的技术无论是从翻译技巧的角度，还是从提高自身知识储备的角度，都有必要考研

在选择考研方向时，孟知言毫不犹豫地选择了硕士在她看来，学术型硕士的人才培养模式和侧重点与学术型硕士不同，学术型硕士与学术型硕士之间不存在压缩版或备胎关系

自1991年我国实行专业学位教育制度以来，专业硕士的发展历程坎坷，经历了诸多偏见和质疑从曾经的备胎，变成了考研主流伴随着考研竞争的日益激烈，如何理性看待专业硕士的日益升温，如何正确选择考研方向，如何培养国家和社会需要的专业实用型人才，成为高校师生关注的问题

报名人数增多，专业硕士越来越热

2023年全国硕士研究生入学考试初试将于2022年12月24日至25日举行最近几年来，由于招生计划的倾斜和报考人数的增加，专业硕士的人气持续上升

中国教育在线发布的《2022年全国研究生招生调查报告》显示，在相关政策的推动下，研究生招生总数中，高校毕业生人数大幅增加从2011年的15.8万人到2020年的60.2万人，专科生和硕士生人数翻了近两番2017年以来，专业硕士招生人数首次超过学术硕士招生人数，并持续高速增长10年来，硕士研究生比例逐年上升，2020年将占到60%以上

比如福州大学近五年专业硕士招生人数逐年增加从2018年到2022年，它将招聘1831名专家，五年后，它将招聘1309名专家近五年来，暨南大学招收的专业硕士人数也逐年增加2018—2022年招收专科1700人，5年内招收专业硕士1700人

事实上，对于学历和学历的扩大，已经有了顶层的规划。

日前，国务院学位委员会，教育部印发了《专业学位研究生教育发展纲要》明确提到，到2025年，围绕国家重大战略，重点领域和重大社会需求，新增一批硕士，博士学位类别，硕士研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总数的2/3左右

对于高校来说，从报考人数可以看出，专业硕士的热度持续上升。

中国海洋大学研究生院科研招生办主任牛德强表示，作为考研热门学校，该校的招生比例约为三分之二，招生比例一直居高不下总的来说，竞争很激烈

此外，牛德强观察到，很多学生也认可硕士的培养模式学术型硕士一般面向学术研究，专门型硕士面向经济社会生产一线这几年学生也逐渐接受了这种导向，会根据自己的兴趣和未来的发展方向去申请

对于很多大学生来说，选择硕士更多的是出于就业需求和兴趣。

整体就业压力大，行业门槛越来越高，考研似乎成了一种‘必需品’来自大连海事大学的大四学生赵瑞勇承认，他对学术方面不是很感兴趣我选择硕士主要是因为我在未来的学习方向和职业规划上更倾向于实用性和就业性

赵瑞勇表示，学术型硕士和专门型硕士考试内容的差异也会影响学生的选择比如所有英语专业的学术硕士都需要学习第二外语，很多学生为了避开自己不擅长的科目，会放弃学术硕士

经过十几年的发展，它已经不再是雪硕的备胎。

从2009年开始，教育部决定大部分专业学位硕士开始全日制培养，颁发双证十多年来，专业硕士在研究生教育中的存在感越来越强，在人们心目中的声誉也逐渐实现了逆袭

李，在电子科技大学读硕士，毕业后工作了一段时间回到学校，她很担心自己硕士的含金量这主要来自于害怕专业硕士和学术硕士在求职时可能会被区别对待但是在我自己找工作的过程中，包括我身边的同学，都没有遇到区别对待的问题

李说，选择考研后，虽然对研究生的各种学制有了详细的了解，但并没有优先选择学术型硕士或专业型硕士，而是优先选择地区，学校和适合的专业。

就我而言，专业课和生活会更紧凑另外，因为硕士更倾向于就业，所以硕士寒暑假都会有实习安排李对说道

经历了硕士的学习和生活，很多大学生都认可硕士的含金量。

我觉得专业化的含金量挺高的虽然只是短短的两年，但我能学到很多东西北京外国语大学硕士研究生迪莉梅拉·迪利沙提说当时她选择做硕士，因为她觉得自己更适合实践而不是学术

师傅素质低，这是一个误区清华大学社会科学院院长彭凯平认为

有两个原因彭凯平说，首先，学生毕业时获得‘双证’他们的学位证和学历证和有硕士学位的没有区别硕士研究生也可以选择考试深造或者就业第二，我们对专门型硕士的教学标准和学术型硕士一样高，所以不存在‘水硕士’的情况也就是说，从学校的教学内容安排，专业培养到‘出口证’，对学生的含金量和要求没有区别

学术大师和专业大师如何履职

经过多年的发展，社会已经逐渐认识到专业硕士和学术硕士没有区别，只是在定位和培养模式上有一些区别学术型硕士以培养学术研究型人才为目标，重视理论教育和学术研究硕士是培养应用型人才，重视实践教育和应用能力

在一年多的学习生活中，Dilimera Dilishati觉得唯一的缺点就是两年时间有点短，上课和实习都会很赶。

我们的硕士学位是两年我感觉硕士三年要学的东西，两年甚至一年之内就要学完，还要实践所以我觉得硕士可以稍微延长，这样可以更好的安排研究生生活利梅拉·迪利沙提说

她的想法与目前一些高校的做法不谋而合最近几年来，一些高校试图调整专业硕士的学制，以提高人才培养质量如郑州大学2019年招生简章中，图书情报专业学制为2年，2020年起调整为3年，2020年新闻传播学学制两年，2021年起三年华中科技大学2022年硕士研究生招生专业中，2年学制专业15个，3年学制专业89个，3年制专业比例为86%

对此，有专家表示，高校延长研究生学制是现实需求的反映，但只要学生完成培养计划，达到毕业要求，可根据实际情况确定年限或长短。

那么，如何发挥两种培养模式的不同优势，让学术型硕士和专业型硕士各司其职呢。

专业培养模式要应用产教融合，让培养出来的学生解决企业和社会发展的实际问题牛德强说

牛德强说，以制药工程和药学为例，中国海洋大学医学院与一些省市的大型医药企业签订了联合培养协议，大部分学生是在企业实习的基础上完成毕业论文的因此，通过这种方式培养的学生在就业市场上非常受欢迎

与历史悠久的学术型硕士相比，年轻的专业型硕士仍然需要保证人才培养质量，这是专业型硕士树立声誉，健康发展的基础。

对此，《方案》给出了专业硕士的改革发展方向，即进一步创新专业学位研究生培养模式，完善产教融合培养机制，专业学位与职业资格衔接更加紧密。

如何区别培养学历学位和专业学位的学生，是高校非常重要的问题硕士培养要为国家提供更多直接服务于经济社会发展的高素质人才，需要不断探索和摸索牛德强说