2022年7月到8月暑假期间，南京师范大学的九位教育科学学院的本科生组成小分队，在江苏省苏州、常州、南通、无锡等多市开展了主题为“疫路携手同行，共塑出彩童心”的暑期社会实践活动。团队队长为王芸妮，队员包含殷铭桢、吴聪、唐文奕、陈璐、王帅杰、侯倪佳、黄婧娴和沈瑶琦。

新冠肺炎世界范围内大规模流行以来,儿童青少年作为此次突发重大公共卫生应激事件的弱势群体，身心受到剧烈冲击，部分儿童青少年出现了恐惧,焦虑,抑郁等心理问题。针对相关问题，南师大教科院童心九宝实践团观察疫情大环境下的江苏省乡村疫区儿童心理健康，归纳儿童可能面临的心理健康问题，结合观察结果针对性地设计儿童的21天计划表，帮助儿童养成能够改善心理健康问题的良好习惯和理念，减少疫情时代下家庭冲突的出现，致力于为儿童疫情时代下心理健康影响提出有效可实施的方案。

在进行了基本的背景调研和文献阅读之后，团队的同学们明确了调研的方向，确定研究对象，与学生拉近交流距离，一对一了解学生背景，制定简单问卷进一步统计同质化信息，在21天的干预计划内由六名团队成员一对一帮助儿童学习技能知识，养成良好习惯，改善调整心理健康问题，通过儿童成长记录册记录变化过程，比较21天前后变化，对后期效果进行检测。例如在记录中管梓轩小朋友这段时间内进行了卖糖、帮助奶奶照顾花朵幼苗、舞台剧的排练、插秧、消防队学习、沙洲优黄文创园游玩、观看人偶剧等活动，在这丰富多彩的十四天内，他学习到了很多知识，也收获了快乐。通过21的天记录，结合儿童自身和家长的反馈，团队成员欣喜地发现小朋友们的表现能力、肢体协调能力、运动能力、心理素质、家庭关系等等有了进一步的发展。

除了线下的一对一教学外，团队还自主建立了“儿童之家，每日携行”公众号，从绘画教学、故事分享、趣味科普、运动锻炼四个方面在线上为孩子们科普知识，陪伴成长，让乡村疫区儿童教育实践的成果可以辐射到更大范围。目前公众号已发推文11期，阅读量和关注量较为可观，线上收到的反馈回复也对我们的线下实践活动有很多启发和帮助。

中国已经迈入乡村振兴时代，人们渐渐将目光集中到乡村教育上，乡村的儿童教育更是值得更多的关注。通过本次暑期社会实践活动，“童心九宝”实践团初步了解了乡村疫区儿童的学习情况和心理状态，为解决疫情带来的学习压力和心理问题建言献策，也为自己的学习研究积累了宝贵的经验，将学到的知识应用于实践，在做中学。世上没有最好的教育，只有最适合的教育，希望儿童可以在我们的陪伴下卓越成长，健康快乐。

“童心九宝”实践团：陈璐